DIRETO DA FONTE – Escola pública na Brasilândia é certificada pelo AQUA
Brises de telha metálica perfurada para o conforto térmico e piso flutuante na quadra para o conforto Acústico nas salas de aula
Com o objetivo de entregar uma obra com baixo impacto ambiental, com soluções arquitetônicas que evitassem salas de aulas muito frias no inverno ou muito quentes no verão e isentas de problemas de iluminação, a Fundação para o Desenvolvimento da Educação (FDE), responsável pela rede física escolar da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, optou pelo Processo AQUA (Alta Qualidade Ambiental). A certificação de sustentabilidade desenvolvida e adaptada à cultura e ao mercado da construção civil brasileira, pela Fundação Vanzolini, a partir do processo francês HQE Aménagement, permitiu à FDE realizar a gestão de sustentabilidade da Escola Estadual Ilha da Juventude, na Vila Brasilândia, zona Norte de São Paulo – entregue à população pelo governo estadual, no último dia 16 de maio.
Segundo o professor Manuel Martins, coordenador do Processo AQUA, da Fundação Vanzolini, “dentro do programa de necessidades da FDE, os projetistas conseguiram aprimorar a utilização dos brises da fachada, aproveitando ao máximo a iluminação natural”. Na categoria conforto térmico, a ventilação natural e a incidência de luz solar seguiram as variações das estações do ano. O brise filtra a radiação solar direta e evita a insolação excessiva.
Outra mudança foi o tratamento acústico da escola, que demandou uma análise global do impacto dos ruídos e a interferência do som das quadras poliesportivas nas salas de aula. As soluções foram o tratamento das quadras com isolante acústico no contrapiso e o uso de portas mexicanas maciças nas salas para bloquear o som.
O projeto foi certificado nas fases programa e concepção e teve a participação da Inovatech Engenharia, empresa de consultoria para soluções de sustentabilidade na construção civil, dos escritórios de arquitetura Metrópole, que executou o projeto padrão, e do Projeto Paulista, responsável pela implantação. Essa opção por utilizar brises feitos de telhas metálicas perfuradas, na fachada da escola, para melhorar o desempenho em termos do conforto térmico e visual do prédio, entre outras soluções de sustentabilidade, levaram a obra a ser certificada pelo AQUA.
“O Processo AQUA encorajou a FDE a repensar o projeto de maneira global, com a possibilidade de avaliar o impacto de cada solução sustentável no edifício como um todo”, explica Luiz Henrique Ferreira, diretor da Inovatech e consultor da FDE para projetos sustentáveis. A utilização de brises nas fachadas é prática comum na FDE porém, com a gestão do Processo AQUA, foi possível reavaliar os sistemas construtivos, o que levou a algumas alterações no projeto padrão em busca de melhores índices de desempenho. Além disso, a telha metálica perfurada ajuda na segurança, pois quem está do lado de fora não consegue visualizar o interior da escola.
Soluções de sustentabilidade da escola Ilha da Juventude na vila Brasilândia:
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RELAÇÃO DO EDIFÍCIO COM O ENTORNO |
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Solução |
Benefícios |
| Bicicletários | Incentivar transportes pouco poluentes e prover espaço seguro para o estacionamento das bicicletas para alunos e funcionários |
| Qualidade dos espaços em geral e das edificações vizinhas | Garantia de acesso às vistas e à iluminação natural tanto na escola como no entorno, assim como identificação dos incômodos sonoros e fontes de poluição e de odores. |
| Plantio de árvores nativas (TCA) | Criação de espaço externo agradável e arborizado |
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ESCOLHA DE PRODUTOS, SISTEMAS E PROCESSOS CONSTRUTIVOS |
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Solução |
Benefícios |
| Utilização de tintas à base de água | Redução da emissão de compostos orgânicos voláteis em ambientes interiores |
| Conformidade de materiais e serviços atestada por laboratórios credenciados | Garantir a qualidade, adequação e durabilidade do edifício e de seus componentes |
| Utilização de materiais de origem próxima à obra (até 300 km) | Redução das emissões de GEE |
| Uso do cimento CP III | Incorporação de resíduos de outras indústrias na produção de novas matérias prima e menor emissão de gases do efeito estufa |
| Utilização de elementos pré-fabricados na estrutura | Redução de resíduos gerados no canteiro e agilidade na obra |
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CANTEIRO DE OBRAS SUSTENTÁVEL |
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Solução |
Benefícios |
| Triagem dos resíduos do canteiro de obras | Redução do volume de resíduos encaminhado aos aterros |
| Elaboração do Plano de Geração de Resíduos da Construção Civil | Prover a destinação correta dos resíduos de construção civil |
| Reaproveitamento de terra, restos de argamassa e fragmentos de blocos de concreto em aterramento e contrapiso. | Redução da quantidade de resíduo que teve que ser retirado da obra |
| Aspersão de água no terreno para evitar formação de poeira | Melhoria da qualidade do ar no canteiro e redução das partículas em suspensão |
| Instalação de tanque de decantação para lavagem de ferramenta (água de reuso) | Redução do consumo de água na obra |
| Utilização de tanque de decantação para resíduos de tinta | Evitar contaminação do solo e reduzir a quantidade total de resíduos que deve ser transportada |
| Utilização de lava-rodas com água reutilizada e tanque de decantação | Minimizar a sujeira nas vias públicas e as perdas de materiais de construção dentro do canteiro |
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ECONOMIA DE ENERGIA |
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Solução |
Benefícios |
| Emprego de lâmpadas econômicas | Redução do consumo de energia elétrica, já que a iluminação é responsável pela maior parte do consumo da escola |
| Divisão da iluminação da sala de aula em 2 circuitos | Redução do consumo de energia elétrica devido à possibilidade de aproveitar a iluminação natural próxima à janela |
| Utilização de sistema de aquecimento solar de água | Redução do consumo de energia e da carga de demanda na rede de distribuição de energia elétrica |
| Iluminação natural em 100% das salas de aula. | Diminuição da necessidade de iluminação artificial e redução do consumo de energia |
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ECONOMIA DE ÁGUA |
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Solução |
Benefícios |
| Utilização de sistema de aproveitamento de água de chuva para fins não-potáveis | Redução do consumo e da demanda de água potável |
| Utilização de torneiras com acionamento por pressão e arejadores | Redução da vazão e consequentemente, do consumo de água potável |
| Inclusão da escola no Programa PURA da SABESP | Incentivo ao consumo consciente de água por parte dos alunos e da comunidade que vai frequentar o local nos finais de semana |
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GESTÃO DE RESÍDUOS |
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Solução |
Benefícios |
| Existência de dois abrigos de resíduos (separados por reciclável e não-reciclável) | Estimular a triagem de resíduos no abrigo intermediário |
| Levantamento dos resíduos gerados em escolas públicas | Tomar providências adequadas para a destinação correta dos resíduos |
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OPERAÇÃO E MANUTENÇÃO SUSTENTÁVEIS |
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Solução |
Benefícios |
| Acesso seguro a todas as áreas técnicas e cobertura por meio de escadas marinheiro | Facilitar as rotinas de conservação e manutenção, garantindo a segurança e não ocasionando incômodos relevantes aos funcionários e alunos |
| Presença de passadiço técnico com função de brise horizontal | Facilitar as rotinas de conservação e manutenção |
| Presença de shaft inspecionável, de fácil acesso | Facilitar a manutenção do sistema hidráulico |
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CONFORTO TÉRMICO E QUALIDADE DO AR |
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Solução |
Benefícios |
| Partido arquitetônico que favorece a ventilação natural cruzada | Garantia de conforto térmico aos usuários, particularmente no verão |
| Presença de grandes caixilhos basculantes com possibilidade de abertura | Qualidade do ar aos usuários |
| Presença de telhas metálicas com função de brise | Bloqueio de parte da radiação solar direta, reduzindo a carga térmica do edifício |
| Cobertura metálica do tipo sanduíche com lã de vidro | Redução da carga térmica do pavimento, em função da lã de vidro (isolante térmico) |
| Presença de lanternim na cobertura, associada à telha metálica tipo sanduíche | Garantia da renovação de ar adequada e melhoria da sensação térmica dos usuários da quadra |
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CONFORTO ACÚSTICO |
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Solução |
Benefícios |
| Realização de um estudo específico de acústica | Melhoria acústica dos ambientes de trabalho de ocupação prolongada |
| Utilização de isolante acústico no contrapiso da quadra poliesportiva | Melhoria da qualidade acústica das salas de aula do 2º pavimento, evitando a propagação do ruído de impacto |
| Utilização de lã de vidro na cobertura | Evitar a propagação de ruído aéreo da quadra para a vizinhança, gerando conforto aos moradores do entorno. |
| Instalação de forro mineral nos corredores das salas de aula | Garantir conforto acústico nas salas de aula. |
| Instalação de portas maciças tipo mexicana nas salas de aula | Garantir conforto acústico nas salas de aula. |
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CONFORTO VISUAL |
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Solução |
Benefícios |
| Acesso à luz do dia nos espaços de trabalho de permanência prolongada | Melhoria do conforto visual dos usuários |
| Acesso às vistas exteriores a partir dos espaços de trabalho de permanência prolongada | Melhoria do conforto visual dos usuários |
| Presença de telha metálica perfurada com função de brise para reduzir a incidência solar direta | Melhoria do conforto visual dos usuários |
| Instalação de película nos vidros da janela da sala de informática em uma altura de 1,20 m | Evitar o ofuscamento na lousa e nos monitores dos computadores |
| Estudo do fator de luz do dia nas salas de aula e nos espaços administrativos | Garantia do conforto visual dos usuários |
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Referência (ABNT):
A. DIRETO DA FONTE – Escola pública na Brasilândia é certificada pelo AQUA, 20 jun. 2012. Disponível em: <http://revistasustentabilidade.com.br/direto-da-fonte-escola-publica-na-brasilandia-e-certificada-pelo-aqua/>. Acesso em: 21 mai. 2013.



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